Modelos en pugna. ¿Se vuelve a enseñar a leer y escribir “como antes”?
El Plan de Alfabetización, que el Gobierno impulsa para 2025, abre un debate sobre dos métodos pedagógicos. LA NACION 14 Aug 2024 Texto Evangelina Himitian DIEGO SPIVACOW/AFV Dos modelos pedagógicos en pugna para enseñar a leer y escribir El anuncio de la implementación del Plan Federal de Alfabetización, que cada provincia tendrá la libertad de aplicar como crea mejor para que los alumnos aprendan efectivamente a leer y escribir, revitaliza la pugna entre dos modelos que han demostrado diversos resultados en el país. El estructurado y de conciencia fonológica, juzgado como conservador, aunque fue diseñado por un pedagogo soviético y se aplica con éxito en Cuba. Y el constructivista, global o psicogénesis, denominado progresista, que reemplazó al anterior a partir de los años 80 y que ha demostrado que los estudiantes argentinos egresan sin comprender cuestiones básicas. La discusión no es nueva. En 1962 se publicó el libro La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura, de